Geralmente, as pessoas tratam o meio ambiente de uma forma distante e assumem para si uma responsabilidade secundária, pois pensam que o meio ambiente se resume apenas ao planeta Terra no qual habitamos. Essa percepção limitada faz com que muitos acreditem que cuidar do meio ambiente é algo grandioso, distante e restrito a governos, grandes empresas ou organizações ambientais.
O meio ambiente é rotineiro
Mas e se tratássemos o meio ambiente como parte da nossa rotina, que é realmente como ele acontece: de forma cotidiana e próxima? E se o meio ambiente fosse, para nós, o que ele realmente é, próximo, íntimo e corriqueiro?
Essa reflexão nos convida a repensar a maneira como nos relacionamos com o espaço em que vivemos. O meio ambiente não é apenas a floresta distante, o oceano profundo ou os biomas exuberantes que vemos nos livros didáticos e documentários. Ele está presente no nosso dia a dia, nos espaços que ocupamos, nos caminhos que percorremos e nas escolhas que fazemos. Precisamos ajustar a ótica, renovar a mentalidade e ampliar o entendimento para observar que o nosso meio ambiente é, na verdade, o ambiente que nos cerca.
O conceito de meio ambiente, segundo a literatura científica e legal, é amplo e integrador. De acordo com a Política Nacional do Meio Ambiente, o meio ambiente é definido como “o conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e biológica que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas” (BRASIL, 1981). Essa definição reforça que o meio ambiente não é algo distante do ser humano, mas um sistema complexo do qual fazemos parte e com o qual interagimos constantemente.
Nesse sentido, compreender o meio ambiente como algo próximo é essencial para fortalecer a responsabilidade individual e coletiva. O meio ambiente está intimamente ligado à qualidade de vida do ambiente ao nosso redor. Ele influencia diretamente nossa saúde física, mental e social, bem como as relações comunitárias e o bem-estar coletivo. Ignorar essa proximidade é negligenciar o impacto das pequenas ações cotidianas que, somadas, geram grandes transformações — positivas ou negativas.
O ambiente em que vivo
O meio ambiente é o meu quintal, o terreno baldio próximo da minha casa, a minha calçada e até a pracinha do bairro. É o espaço onde o lixo é descartado corretamente ou não, onde a água é utilizada de forma consciente ou desperdiçada, onde o cuidado com o verde pode existir ou ser ignorado. Esses lugares, muitas vezes invisibilizados, são fundamentais para a construção de cidades mais saudáveis, sustentáveis e humanas.
O meu meio ambiente é o sistema e o contexto no qual estou inserido. Ele envolve as relações sociais, culturais e econômicas que se estabelecem no território. Como afirma Enrique Leff, “a problemática ambiental emerge como uma crise da civilização, uma crise dos modos de conhecimento, dos valores e das formas de apropriação da natureza” (LEFF, 2001, p. 15). Essa afirmação reforça que a questão ambiental não se limita aos aspectos naturais, mas envolve profundamente as formas como a sociedade se organiza, consome e se relaciona com o ambiente.
É justamente nesse contexto que surgem as possibilidades de transformação por meio das pequenas escolhas mais sustentáveis no dia a dia. Escolher reduzir o consumo de plástico, reutilizar materiais, separar corretamente os resíduos ou optar por produtos locais são atitudes simples, porém carregadas de significado ambiental. Essas escolhas, quando incorporadas à rotina, fortalecem a consciência ambiental e contribuem para a construção de uma cultura de cuidado.
Educação Ambiental
A educação ambiental desempenha um papel central nesse processo de aproximação entre o indivíduo e o meio ambiente. Mais do que transmitir informações, a educação ambiental busca formar sujeitos críticos, conscientes e comprometidos com a sustentabilidade. Para Paulo Freire, “a educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo” (FREIRE, 1996, p. 52). Essa perspectiva dialoga diretamente com a necessidade de internalizar o cuidado ambiental como um valor cotidiano, vivido na prática e não apenas no discurso.
O meio ambiente também se manifesta na forma como ensino reciclagem e reutilização para meus filhos. É no exemplo diário que os valores ambientais são construídos e fortalecidos. Ensinar a separar resíduos, reaproveitar materiais e compreender o ciclo dos produtos é uma forma de promover educação ambiental prática, acessível e significativa. Essas ações contribuem para a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis, capazes de compreender que suas atitudes impactam diretamente o ambiente em que vivem.
Da mesma forma, o meio ambiente está presente na maneira como formar o hábito de não jogar óleo na pia da minha casa. Uma ação aparentemente simples evita a contaminação da água, protege os sistemas de esgoto e contribui para a preservação dos recursos hídricos. Segundo dados ambientais, um litro de óleo de cozinha pode contaminar até 25 mil litros de água, evidenciando como pequenas atitudes domésticas possuem grande impacto ambiental.
O hábito de compostar resíduos orgânicos também representa uma prática ambiental cotidiana que aproxima o indivíduo do ciclo natural da matéria. A compostagem reduz a quantidade de resíduos enviados aos aterros sanitários, diminui a emissão de gases de efeito estufa e ainda gera adubo natural, que pode ser utilizado em hortas e jardins. Essa prática resgata a conexão com os processos naturais e reforça a ideia de que o meio ambiente está presente dentro de casa, no lixo que produzimos e na forma como lidamos com ele.
Ajustando a mentalidade
Compreender o meio ambiente como algo íntimo e cotidiano fortalece o sentimento de pertencimento e responsabilidade. Quando reconhecemos que o espaço que ocupamos é parte do meio ambiente, passamos a cuidar dele com mais atenção e respeito. Essa mudança de mentalidade é essencial para enfrentar os desafios socioambientais contemporâneos, que exigem não apenas políticas públicas eficazes, mas também o engajamento ativo da sociedade.
Portanto, o meio ambiente não é um conceito abstrato ou distante. Ele é vivo, presente e cotidiano. Está nas ruas que caminhamos, nas casas que habitamos, nas relações que construímos e nas escolhas que fazemos todos os dias. Reconhecer essa proximidade é o primeiro passo para transformar a forma como nos relacionamos com o mundo e para construir um futuro mais sustentável, justo e equilibrado para todos.
Referências
BRASIL. Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981. Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 2 set. 1981.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
LEFF, Enrique. Epistemologia ambiental. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2001.
Autora: Shaiane de Souza
Cientista Ambiental
Voluntária de Escrita da Realixo